「親-子」と「指導者-選手」という両方の関係でオリンピック候補選手を抱えていた我が家の2021年．

将来への未知なるリスクを考え，我が家の方針は「ワクチン接種までは厳重警戒」だった．

そのためナショナルチームメンバーいや新体操競技者としてはあり得ない不十分な練習機会に甘んじざるを得なかった．体育館練習は週末の3時間/日のみ，つまり一週間にたった6時間．あとは家の中で部分トレーニングをするしかない．投げーキャッチの得点配分が高いルールにおいて，体育館練習の少なさは致命的だ．

指導者としては，「限られた環境の中でどこまで上達させられるか」究極の効率的トレーニングを生み出すしかない．そして選手に対しては，投げーキャッチで点を得ること以外に「何にこだわって上達することを楽しむか」と，スポーツに対する価値観の変革を求め，それを心から共有し実践することで新たな次元での成長を楽しむことを．そして「ビートに合わせることと表現すること」にこだわることになった．

親としては，十数年も競技に取り組み続けた娘が，厳戒態勢で身動きも取れず将来も見えない中，一時の感情の波で取り返しのつかない行動に出ないよう，気を配る役割だ．まずは見守り，時には諭し，あるいは憎まれ役を買いながら．

ようやくワクチンを打て1年振りに戻って来た競技会では，我々指導陣は競技力がどこまで通用するか案ずるばかりだった．ところが，選手は競技者の顔ではなく，広い会場で久しぶりに伸び伸びと動けて気持ちいい，幸せ満面の笑みを全身で発し嬉々として動いている．

その姿は，このスポーツを始めた頃の純粋に楽しんでいた娘を思い出させてくれた．ナショナルチームに入ったり，コロナ禍で不自由になったりして，本来楽しむべきスポーツに，どんな状況でも結果を出すことが当たり前の，「まるで宿題かのような重い責任感」を被せてしまっていたことに気がついた．

奇しくもコロナ禍の不自由さの中で溜め込まれた若いエネルギーが，ワクチンによる安全性の向上でいっときに解放され，この重いベールを吹き飛ばした．我々夫婦は，スポーツを純粋に楽しむことを取り戻した娘の姿を，親として再び眺めることができ，もう，それだけで満足と目を合わせていた．

その1か月後の，オリンピック予選を兼ねた全米大会．技術的には明らかに準備不足な選手・娘を抱え，我々指導者・夫婦は，どんな結末でも受け入れる準備ができていた．

とうとう1年に1度にの投稿になってしまったこのブログ．

今年一番の出来事は誰にとっても新型コロナによる影響だろう．世の中にとっても個人にとってもマイナスへの変化が多いことは間違いないだろう．でも，中にはプラスへの変化を得た人もいる．

3月下旬，新体操のアメリカ代表で国際大会出場のためにポルトガルまで飛んだ娘と妻は，着いた空港で大会中止を知らされ，試合に出ずにとんぼ返りという散々な目にあってしまった．

それ以降「おうち練習」の日々が続く中，娘が遊び半分で撮ったダンス動画を気楽にTikTokに出してみると，練習が終わった後に爆発的に拡散されているのを知り「驚き桃の木山椒の木」だった．

これがその時の動画で1,000万回を超えた再生回数になっている．

@elenashinohara

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♬ Attention by Todrick Hall - alejandro santos ★

興奮した娘はその後毎日のようにダンス動画を出していたが，よく知らない私にとって，それは

年の瀬も押し迫って今年は何も書いていないことを思い出した．まるで1年を振り返るブログになってしまうが，実は随分前から書きたいと思っていたことがある．

6月の上旬，グラント（研究助成金）審査員としてNIH（アメリカ国立衛生研究所）に出向いたついでに，日本人研究者の会（NIH金曜会）で話をする機会をいただいた．驚いたことに，研究の話だけでなく，後半は家族の話をしてほしいという．

在外研究者にとって，自分の野望（ワガママと読む）を満たすために日本を飛び出したはいいが，巻き添えとなった家族の在外生活の質は大きな心配事である．ただ，家族話を研究会で依頼されたのは初めてで，何を話したらいいのか中々定まらなかった．

当日，後半の家族話に差し掛かると，参加者が前のめりになってきた感じがしてきた．それまでの研究話は前座だったのかもしれない．興味を持ってもらえるよう，テレビ放映された動画を紹介したりした．


というタイトルのスライドだ．

娘が小さい頃から，「絶対に答えは教えないように」「ただそばにいてあげて．それだけでいい」と妻にお願いしてきた．素直な妻は言われた通り，娘のそばに座って眺めていたり，雑誌をめくったり，料理をしたりしてくれていた．私自身も，娘のスポーツ活動の普段のどうでもいいような時間に，サプライズかのように見に行ったりしていた．

目の届く所に親がいて見守られていると安心する．その安心が頑張りに結び付く．「やる気」の発動と継続は異なる神経メカニズムが関与していて，「やる気」の継続は安心感によって強化されるという科学論文も最近発表されている．

そして，「教えるより見守る」のスライドの一番下に大切なことを記しておいた．

私は忙しい研究スケジュールを一生懸命調整して，娘の特別な行事はすべて欠かさず見に行き，そつなく子育てを成し遂げながらテニュアも取得した．そういう自負を持って娘の成人の日を迎え，達成感に満ちた笑みでそんな自慢をしてみると，最愛の娘が涙ぐみながらつぶやいた．

「特別な時の私でなく，普段の私をもっと見てほしかった」

頭をガーンと殴られた気がした．そんなことが大切だなんて思いもよらなかった．

でも，もうやり直せない．取り返しのつかない大失敗をしてしまった．取り乱し，泣きながら，ただただ謝り悲しむことしかできなかった．私は知らなかった．私の子育ては大失敗だった！

18年前アメリカでの研究生活に挑戦し始めた頃，家長として家族「全体」の将来への責任は意識していたが，家族「個人個人」の将来への責任までは具体的に考える余裕は，正直，無かった．

アメリカでの研究生活，それ自体は私個人の興味（「ワガママ」と読む）や将来性（「身の程知らず」と読む）が結び付いた挑戦に過ぎず，家族それぞれの興味や将来性について，具体的に思いを巡らせる余裕が無かった．

実際に日本を飛び出して「世界挑戦」してみると，日本国内では得られなかった様々な体験をすることになり，自分自身が培ってきた価値観，人生観，世界観などが次々と揺さぶられ，新たな自分自身を作り上げていくようになる．

それを成長と呼ぶのだろう．

そういう成長の機会を持てている自分は幸せ者だが，ならば，家族の「それぞれ」がそういう機会を得れば，それぞれが幸せ者になれるのではないだろうか，と思い始めた．全体として足し引きした結果「総合的には幸せな家族」というよりも，成長し続ける幸せ者の個人個人が集まる「幸せ集合体として成長する家族」という，そういう個人ベースの成長家族を志向していた．

それぞれがアメリカで挑戦しながら暮らしていること自体が世界挑戦のように見えるかもしれないが，アメリカに暮らしている者からすれば，アメリカを出なければ世界挑戦にはならない．

できれば，家族それぞれが世界挑戦をし，それぞれが成長して幸せ者になってほしい．

それを意識して，長い年月をかけて家族それぞれの挑戦を段階的にサポートしていった結果，今年は，それが実現する年となった．

妻は，アメリカ国内で新体操競技の審判員を行っていたが，国際大会で審判を行える国際審判員への挑戦として，10月にフィリピンで行われた国際審判員の講習会と試験を受けに行った．それに向けて毎日毎日勉強する中で，ふとつぶやいた．

「受かるかなー．でも，このためにこんなに勉強したおかげで，色々なことがより良くわかるようになった．挑戦すると決めて準備をした段階で，すでに成長するんだね」

アメリカから日本を通過して遠くフィリピンまで行って受けた試験は，結果，無事に合格した．更なる大きな成長である．


娘は，アメリカ新体操ナショナルチームに再び入ることができ，フルタイム大学生として忙しく勉学をこなしながらも，時間を見つけ技術の向上に努めている．その結果，ルクセンブルグ国際大会にアメリカ代表で派遣されることとなった．

大きなお祝いの時だけに行ける，アトランタで一番美味しい高級お鮨屋でのお祝いが嬉しい．


ルクセンブルグ国際大会では，日本生まれの娘が，アメリカを代表して世界挑戦である．


そして，その国際大会で妻も審判として参加できることになった．


これで家族それぞれが世界挑戦するところまでたどり着いた．

「幸せ集合体として成長する家族」へ向けて，新たな道筋ができ始めた．

世界で挑戦する家族の一形態として，成長し続ける幸せ者の個人個人が集まる「幸せ集合体として成長する家族」という，個人ベースの成長家族，その一つの例となるかもしれない．

自分の勤める大学に娘が通うようになると，自分の職場ではなく，子供の通う学校として親の視点でジョージア工科大学を捉えるという，新しい見方ができるようになった．

入学前オリエンテーションでは，担当者や現役学生による夢ふくらむ説明から，自分の勤める大学が「学生にとって」いかに魅力的かということが，次々とひしひしと伝わってくる．

「本学卒業生の新卒年収は平均で7万ドル（770万円相当），普通に暮らすには十分な給料が保証されています．将来のお金のことは気にせず，自分自身が本当に学びたいこと，やりたいことに向かって楽しんでください」

「学力のみならず，様々な観点から本学に最もふさわしい学生として君達を選びました．それは，君達にとっても最もふさわしい大学ということでもあります．これまでの中で最も居心地のいい学習環境にいると実感することでしょう」

親として安心なのはもちろんのこと，そんな大学に通える娘が羨ましくさえなってくる．

「入った，入った，入った！」

サイエンスクイズ大会に出かけていた娘が，ネットの合格発表を見て，飛び跳ねるような電話をかけてきた．

「ここしか行きたくないから」

と，ジョージア工科大学にしか出願しなかった娘．

リスクの高い大きな賭けだったが，娘の思いはそれほど強かった．

ジョージア工科大の体育館には，新体操の個人練習のために6歳の頃から10年以上通っていて，最も身近な大学だ．

娘は理系科目が好きで，将来，創薬関係に進んで，人を助けるような仕事に就きたいと言っている．ジョージア工科大学は州立なので，ジョージア州の学生は成績が良ければ，授業料に相当する奨学金をもらうこともできる．

ただし，ジョージア工科大学のようなトップレベルの大学に合格するには，学業だけでなく学業以外での高いレベルでの活躍やリーダーシップが必要となる．学業と新体操競技と，両方で高いレベルでの頑張りを続けた努力は，人間形成と大学合格の，両方にプラスに働いた．

アメリカで生きていくことを決めた親にとって，格差社会で生きていく子供が相応の教育機会を得ることは，大きな念願である．

とりあえず，アメリカの子育ての一番大きな関門を越えることができ，本当にほっとした．

全米科学財団（National Science Foundation, NSF）のグラントの中に，企業との共同研究を推進するための産学共同研究センタープログラム（Industry–University Cooperative Research Centers Program）という，複数の大学と企業を結びつけるグラントがある．

そのグラントで，アリゾナ州立大学とヒューストン大学が昨年作ったニューロテクノロジーの産学共同研究センターに，我々のジョージア工科大学グループが，新たに追加する可能性のあるセンターサイトの候補大学として，アリゾナ州立大学での会議に招待された．自分達のグループを新たに追加してもらえるように売り込む，第一次審査である．

アリゾナ州立大学とヒューストン大学の研究グループの首脳陣と，それらのセンターに出資する企業，そして全米科学財団の関係者を前に，我々の代表者がジョージア工科大学自体の紹介と，我々の研究グループの売り込みを行った．他にも４つの有力大学が候補として売り込みに来ており，どこが第一次審査を通ってもおかしくない．

私の科学的探究も紹介の一つに入れたが，企業が興味を持つのは，製品化への道が見やすい，工学的な研究開発だ．そして，我々のウリの一つは，最近，共同研究開発している，義手の指一本一本をピアノが弾けるくらいにコントロールできる超音波義手だ． 開発代表の音楽工学者がインパクトのある動画を見せた．

聴衆の興味，いや，感情をうまく引き出した．

The Force is Strong: Amputee Controls Individual Prosthetic Fingers

その後，アリゾナ州立大の日本人ポスドクと院生と一緒にビールを飲みつつ，日本で研究者としてやっていくことと，アメリカで研究者として生きていくことの違いなどについて，語り合った．

この記事は，月刊スポーツメディスン11月号特集の「挑戦」インタビュー記事　「自分だからこそ」すべき研究は何なのか ─信念と行動力、それが挑戦になっていく　に関係する裏話，特にアメリカ挑戦を決定したときの家族の関わりについて書いた内容です．

「5年間で，もっと立派になるんでしょ」

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「天は人の上に頭を造らず人の下に体を造らずといへり」（文武両道のすゝめ，篠原稔） 

（この記事は宮下幸恵さんのYahoo記事「文武両道の鍵は急がば回れ！」の取材時に伝えきれていなかった部分を補足し膨らませた内容です．前半は似ていますが後半はかなり膨らませています．）

子供の頃は国語が大の苦手で，自由作文の課題に，「僕はどう考えても作文が書けないので書きません」と一行だけ書いて提出し，先生に怒られたことがある．それくらい，国語がダメダメだった．

スポーツは走ったり泳いだりの持久系は得意な一方，体操系はイマイチで悔しい思いをしたりした．ところがある時期から友達と筋トレ競争を始めたら，急にバク転とか宙返りとかが簡単にできるようになって驚いた．技術そのものを練習する直接的な方法だけではなく，別のアプローチでこそ結果が出ることもある，という解決法を実体験で学ぶことができた．

そこで，運動で実体験した問題解決法を，苦手な国語に当てはめてみることにした．

それは，文章を「書く」のではなく，「読む」ことを深くトレーニングするというアプローチだ．

ちょうど学力増進会という通信教育の国語が難解文章で，考えずに目を通せば3分もかからないような一つの文章を，毎日毎日うなりながら１か月間繰り返し読む，というトレーニングを数か月間続けてみた．

そうして毎日毎日執拗に読みこんでいくと，あるときパッとひらめいたりして，書き手の考えが全て手に取るようにわかるようになってくる．どうしてこの部分でこういう表現をして，わざわざこの単語を使っているのか，とかまでわかってしまう．最初は読み手だったのが，いつの間にか書き手と一心同体のような気持ちで考えるようになっていた．読みながら書き方を考えるという学習トレーニングとなっていて，結果的に書き方が身に付いてしまった．

それ以来，国語は読むのも書くのも得意になり，文系の道をまっしぐらに進むこととなった．大したことのない例かもしれないが，スポーツの体験で学んだことが学業にプラスになったという具体例である．


スポーツを通じた学びは，学業中心の生活では遭遇しないような体験学習として，実感的に身につきやすい．

明確なチャレンジ目標を持つ → 目標に向かって地道な努力を懸命に繰り返す →  勝てるかも！と希望を持つ → 試合では緊張する → 負けてしまう → くじける → しかし立ち上がる → そして新たな作戦で挑む → 次は勝つ！

こういうサイクルを何回も何回も繰り返す．

この心身ともにダイナミックな体験学習の繰り返しの中で，チャレンジ課題発見能力，努力持続力，ストレスマネージメント，タイムマネージメント，問題解決能力などがトレーニングされ，身についていく．そしてトレーニングの結果としての成功体験を積み重ねていく．

アメリカの大学入学選抜などで人物評価する際に重視する特徴的な経験と能力がある．いかにチャレンジをし，失敗し，そこから反転して逆に成功に導いたか，という

チャレンジ能力 → 失敗 → リカバリー反転能力

だ．

大きな失敗経験の無い一見“優秀な”人だと，その人は能力を超えたチャレンジをしたことが無いとみなされ，リカバリー反転能力も未知となり，人物評価が低くならざるを得ない．リカバリー「反転」とは，単にリカバリー前に戻るのではなく，チャレンジ前とは違う方向あるいはより高い成功を生み出す能力である．そういう能力が求められている．

チャレンジ能力とリカバリー反転能力は人物評価に限らず，子供が将来独立し充実した人生を送るために鍛えておくべき基本能力だろう．日常生活で失敗を繰り返すわけにはいかないが，スポーツはチャレンジ → 失敗 → リカバリー反転のトレーニングを繰り返し体験学習できる貴重な世界というわけだ．

チャレンジ能力 → （失敗） → リカバリー反転能力

失敗は，チャレンジとリカバリー反転の間での通過点に過ぎない．失敗に対する社会のマイナス評価が日本と比べて厳しくないのは，チャレンジの多いアメリカ社会では失敗は当たり前で，それよりもその前のチャレンジとリカバリー反転に価値を置き注目しているからなのかもしれない．

そういう意味で，いわゆる頭のいい一見“優秀な”人に対してこそ，スポーツ競技への真剣な取り組みが勧められる．アメリカで一流大学にトップ選手がいたり，トップ選手が引退後に医師や弁護士になったりするのは，頭脳を鍛えて将来活躍したい子供（活躍させたい親）こそが，スポーツ競技（や芸術活動）にも真剣に取り組んでいるからだ．

身体運動が認知能力を高めるという研究結果も次々と出ている．頭をよくしたければ運動した方がいいのは科学的に明らかだ．私自身，学習直後の筋トレによって記憶力が10パーセント増加する（正答率が10パーセント増加，相対的には20パーセント増加）という研究論文を数年前に発表し，ネットニュースなどで世界に広まっている．

「天は人の上に頭を造らず人の下に体を造らずといへり」 

頭と体に上下関係はなく，お互いに相乗効果を与えあう平等な関係として捉え，両方を上手に鍛えていくべきであろう．

では，「文武両道のすゝめ」は日本ではどうやって「作っていく」ことができるのだろうか．たとえばこんなことが考えられる．

• 文武両道授業校：学校で各授業の最後は先生も生徒もその場でスクワットなどの筋トレで締めくくるようにしたらいいだろう．授業内容のより大きな学習効果が期待されるし，足腰が強くなり先生のロコモ予防にだってなる．それを取り入れた学校は「文武両道授業校」として国や自治体がサポートすればいいだろう．
  
  
• 文武両道入学枠：東京大学などの人気大学でスポーツ等の実績を入試得点に加味する「文武両道入学枠」を定員の半分位でも作れば，“優秀な”人もスポーツ競技に真剣に取り組むようになっていくに違いない．
  
  
• 文武両道コース：文武両道入学枠を目指せるよう，トップ進学塾とトップスポーツクラブが提携して「文武両道コース」ができたりすれば，色々な意味で面白い刺激になるだろう．
  
  
• 文武両道オンライン：スポーツ大会のために欠席する授業と同等の内容がオンラインで遠隔学習できたり，宿題をオンラインで受け取り提出するような教育システムのオンライン化（文武両道オンライン）も重要だ．我が娘の学校は公立だが随分前からそうなっていて，大会や遠征先で当たり前のように宿題をやっている．
  
  

文武両道はあり得るか，あり得ないか，とそれぞれが右往左往したりするのではなく，そういう風にして文武両道の大きな価値を社会が理解し，社会自体が文武両道を取り入れたシステムを作っていってほしい．

「文武両道のすゝめ」が実現するためには，勉強と同様，効率的なスポーツトレーニング法を探求し，スポーツの練習時間を短時間化すべきという社会的な要請に基づいたシステムを作っていくことも同時に不可欠である．

実際，効率的な指導を受けている我が娘の練習時間は普通の選手よりも大幅に少なく，そのおかげで練習疲れも少なく，頭を鍛える時間と気力が確保できている．私の専門とする身体運動科学の研究も，効率的なトレーニング法につなげていくための研究分野だ．

効率的なスポーツトレーニングを施せる優秀な指導者は，効率的に頭を鍛えられる優秀な塾講師と同様，高く評価されるべきで，高い給料や指導料も受け取れるようにすべきだろう．時間あたりでなく，引き出されたトレーニング効果あたりで計算すれば，そういう指導者の給料や指導料は実は割安であり，時間ばかり費やす指導者のそれが割高であることに気づくであろう．

文武両道の要はスポーツ指導法の効率化と練習の短縮化であり，そのためにはスポーツ科学研究の更なる発展，スポーツテクノロジーの開発，そして優秀なスポーツ指導者を養成し高く評価するシステムが不可欠である．

一方のアメリカの話は，理想論ばかりではなく，実は「生き抜くための」文武両道でもある．

アメリカは貧富の差が大きい厳しい格差社会ということはよく知られているだろう．実際，格差社会は小学校の中から既に始まっている（参照：小中学校内で始まっているアメリカ格差社会の住み分け）．私の住む学区では，公立校でも小学3年生位からクラスも授業も成績分けで決まってしまう．その頃に学業成績が上の方に入っていないと，どんどん引き離されていき，その後に挽回するのも難しい．

社会に出れば首切りや倒産は日常茶飯事，健康保険も高額でかなりの収入がないと“普通の”生活ができない．将来が不透明な社会の中で，生き抜く武器が必要不可欠だ．

強いコネを持たない外国出身者にとって，大学は個人の価値という武器を磨く重要な機会だ．学歴は，一つ目の仕事のみならず仕事を失った後に次の仕事を得やすくするための保険のような武器となる．そしてそれなりの大学に入るためには学業成績だけでは十分ではない．スポーツや芸術でのそれなりの実績が必要となる．

そういう社会要請への対応としての文武両道でもある．

自分の夢（ワガママと読む）に付き合わせて子供をアメリカに連れてきてしまった自分としては，厳しいアメリカ社会で生きていく子供を路頭に迷わせないために，まずは文武両道に育てなければ，という責任感を感じている．

個人の価値こそが重要になりつつある厳しい時代，これまで唱えられてきた「生きる力」の教育では心許ない．文武両道は個人と親と社会の発想転換と努力で「作っていく」ものだと思う．文武両道を通じ，厳しい時代の中でもチャレンジし，失敗してもリカバリーして新たな成功に導く「生き抜ける力」をこれからの子供達には養ってもらいたい．

“海外在住者にこそ必要な，独自の研究活動を可能にする日本の研究助成は少なく，．．．”

“2003年，ボスの研究助成金で雇われた研究員であったため，その助成内容からズレる個人的な興味の研究に対しては，研究費サポートが得られなかった．　．．．．この助成金によって，外国でも自分独自の研究アイディアを試すことが可能になった．”

“いつの日か，海外研究者受け入れ助成のサポートで日本と国際交流する幸運に恵まれ，「私の科学者史」の財団の2ページ目を綴れる日がくることを願っている．”

こうやって，その時々はがむしゃらで行動していたことも，１ページずつ，必然の科学者史としてつむがれていくものなのかもしれない．

過去を変えることはできない．

そして，その過去があるからこそ，何かが起きるのが必然である．

その必然は，過去を踏襲する必然かもしれないし，過去を否定する必然かもしれない．

いずれにせよ，今日の行動は過去からの必然であり，未来への必然を引き起こす可能性を秘めている．

さあ，今日は何をするか．

2000年に33歳で渡米し，2005年から書き始めたブログに目次を作っていく予定でいます．まずは序章．

序章：アカデミックな内容を中心に2005年2-5月の間に約60本の記事を書きましたが，一度終了し，代表的な記事のみをいくつか残しました．

• 感覚情報処理と東野圭吾　February 07, 2005
• 30代後半の切磋琢磨　March 24, 2005　コメント欄
• アメリカにいる理由　April 01, 2005
  
• 初心に帰って家を買う　May 24, 2005
• blog終了　May 29, 2005 　コメント欄

（本章では再開後の記事を順次トピック別にまとめていく予定です）